一张表平台  架起师生与数据的桥梁

信息系统建设已经成为高校建设投入的重点板块之一，除了基础网络与安全投入外，各部门的业务系统，校级综合平台，都是建设的重要内容。经过前期建设，目前高校已经积累了大量数据。

高校里，在我们的教学、科研、管理、人事，甚至是后勤保卫，都有着师生的大量数据存储在数据中心（谁没有个上百T的数据，都不好意思叫数据中心）。但这些数据，似乎又与我们师生相隔离。上网查查，除了成绩、基本信息、科研成果等一些零散的数据，还都是可看不可用的，完全不能满足个人的需求。如何让数据与师生见面，如何让数据更好的服务师生，让数据赋能给师生，这是我们一张表平台所做的探索，不断的前进，取得的成果和优化使其更丰富。

首先，让师生看到数据：

通过师生个人数据中心，可以看到学习、教学、科研、一卡通等业务管理系统的深层数据呈现。将数据集中起来，让师生可见，是数据应用的第一步。只有师生知道了这些数据的存在，才有数据用的需求与可能。

其次，错误的数据可纠正：

数据产生与各种业务系统，在没有与师生见面时，难免会存在信息不全，数据错误，关键数据遗漏等问题。系统为每条数据都提供了数据纠错功能。数据纠正后，由学院做第一级审批，后经数据源主管部门核实审批后入库归档。归档数据如需就该，则还需要再次审批。

第三，数据是立体的，连续的：

数据呈现是多维度，多侧面，时间空间纵深的。这里不仅有当前数据，还有各类历史数据、对比数据，让师生知晓全校数据情况，自己在全校中所处的位置，让数据鲜活起来，让信息丰富起来。

第四，数据的可用性：

经过数据的质量提升，数据可用性大大提高。配合各业务系统，使用数据进行各类型的工作量考核、年终总结、表格填写，数据应用使工作更轻松，遗漏更少。

第五，数据的流通性：

通过数据质量的提升，一表通的平台建设，使数据成为了准确的、实效的、标准的、完整的、一致的、安全的。这样的数据，让一表通平台与业务系统之间形成数据枢纽，让各个系统既是数据的提供者，也是数据的受用者。数据的流通，将使高校信息化成果上一个新台阶。

第六，数据的高质量智能维护：

        高质量的数据不是一蹴而就的，更不是一劳永逸的。需要系统对数据进行不断的监测、反馈、修正与再提高。智能的运维平台，及时的数据质量报告，问题数据的追踪与处理，都是平台健壮性的表现。

第七，数据赋能：

    多维度数据输出，展示了各部门的业务数据情况，信息更集中，更全面。通过一数一源，消除多部门数据不一致问题，统一到业务源头部门，权威发布，实时更新。

    实现数据六大维度管理：完整性、一致性、准确性、有效性、唯一性和及时性；满足师生数据日常查看与使用；数据实现交换互通；数据赋能师生，赋能学校决策。一表通平台建设，实现数据服务的最后一公里。